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2015年2月4日,扬子晚报报道了江苏省南通市一名高三学生为了戒除网瘾,而剁掉自己左手的新闻。原来南通市高三学生王亮(化名)沉迷网络后不能自拔,经常在晚自习后溜出学校上网。老师发现后多次对王亮批评教育,但收效甚微,只好通知他的父母来共同管教,但父母的督促也没让孩子改掉网瘾。父母和老师对此越来越焦虑。

看到父母和老师为自己上网的事而操心,王亮痛恨自己无法控制网瘾。在父母又一次被叫到学校后,他给父母留了一张纸条:“我去趟医院”,然后来到一个公交站台,用菜刀把自己的左手剁了下来,并自己打车到了医院。医生见此情况急忙报警,警察找到断掌送到医院才得以对王亮进行手术缝合。整个事发的过程王亮都异常的平静,而他的断掌最终能否接上还有待观察。

相信每个看到这则新闻的人都会被王亮的行为所震惊,但我们在震惊和感叹之余,更要看到背后所存在的教育问题。

首先,王亮可能存在价值感缺失的问题,这种价值感的缺失会觉得自己是无用的,可有可无,不值得珍惜的,否则他不会视自己最宝贵的肢体为弃物。

其次,王亮可能也是缺乏幸福感的,对生活没有美好的期望,因为美好的生活需要用自己的双手来创造,他把自己的左手都丢弃了,而且没有任何痛惜的表情,可能只有用心如死灰来形容了。

最后,王亮情绪冲动,行为莽撞,缺乏理性和成熟的心理。王亮对网瘾上没有抵抗力,说明他对自我的控制力很弱;而面对父母的批评,他采取了剁手的行为,这说明他缺乏一个成熟的心智。

从心理学上来讲,王亮的这种自残行为实际上是一种自我攻击,这种攻击行为的背后肯定存在着愤怒的力量,是一种缺乏理智的盲目宣泄。

人的攻击性都源自于愤怒的情绪,当人愤怒时往往有两种攻击模式。一种是对外攻击,把自己的愤怒转嫁到别人身上,比如2010年,一名韩国初三中学生金某,因为痴迷于网络游戏,而与母亲发生争吵,在愤怒中竟将阻止其上网的母亲杀害后自杀。而愤怒情绪的另外一种宣泄方式是对内攻击,最典型的方式就是许多孩子的自残和自杀,这其实是把愤怒转化为了对自己的否定,用伤害自己,甚至是结束生命来完成愤怒的转化。根据苏州大学对苏州三所中学1486名在校中学生的调查发现,12.39%的中学生存在自杀或自残的行为。

如何避免孩子自杀或自残的行为呢?

首先,父母要从小让孩子拥有价值感,觉得自己是美好而重要的。这就需要父母经常给予孩子鼓励和肯定,多从正面的角度去评价孩子,比如对于学习成绩不好的孩子,就从兴趣和特长上发现其闪光点,对于连特长都没有的孩子就从道德品质上发现其闪光点,孩子只有在一个不断被鼓励和肯定的环境里,才能让自己更有价值感,从而珍惜自己的生命健康。

其次,父母要培养孩子的幸福感。积极心理学研究发现,拥有幸福感才是孩子一生中最有价值的事情,而要培养孩子的幸福感,就需要给予孩子积极的解释,培养他们的自信心、专注力、社会美德等,这些都能带给孩子幸福的体验。

最后,父母需要培养孩子成熟的心智。让孩子拥有一个成熟的心智,不能只是给孩子一个温暖的环境,更要给他们丰富的个人的体验,多一些自己的生活经历,拥有多方面的自我感受和自我评价。当孩子不以外在的评价作为衡量自己是否有价值的标准,不因外在的否定而激起自己过度的情绪反应和过激的行为时,他才算拥有了一个良好而成熟的心态。

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