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江门日报讯(文/罗双双)近日,广东省教育研究院主办的2018年广东省中小学综合素质评价研讨会在江门市第一中学顺利举行。300多名来自全省各地的中小学教师、各地市教育研究院的教研员代表参会。本次研讨会,主要围绕中小学如何开展素质教育,教师如何指导学生填写综合素质评价记录手册,以及综合素质评价的性质与实操等几大方面展开,针对高考改革所带来的“学生综合素质评价”变化提供更专业更到位的应对策略和方法。中小学素质教育合集http//www.hzkj123.com.cn/page/view/480.html


会上,广东省教育研究院教研室主任曾令鹏提到,综合素质评价是对于学生全面发展状况的观察、记录、分析,是发现和培育学生良好个性的重要手段,是深入推进素质教育的一项重要制度。“全面实施综合素质评价,有利于促进学生认识自我、规划人生,积极主动的发展;有利于促进学校把握学生成长规律,切实转变人才培养模式;有利于促进评价方式改革,转变以考试成绩为**标准评价学生的做法,为高校招生录取提供重要参考。”曾令鹏说。


据江门一中副校长卢健介绍,江门一中结合综合素质评价的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践这五个方面,在校内为学生搭建平台,以活动为载体,促进学生全面发展。广东省教育研究院教研室研究员席春玲博士表示,综合素质评价的完善和落地推行需要学校、社会和家长的多方力量共同推动,“而学校层面,较主要的是需要把国家课程开齐,并积极开展校内活动,为学生提供展示的平台。”


本次研讨会特别邀请河南大学教育科学学院副教授王洪席博士做现场分享,王博士在讲座中通过事例讲解、图文和展示等多种方式,全面讲述了学生综合素质评价的制度设计与“落地”举措,加强对综合素质评价理念的理解,并为现场教师提供新的视角,分享有效的综合素质评价方式。


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